La nascita della democrazia in Grecia. Forme di Stato e forme di governo.

 1) La nascita della democrazia in Grecia.

Obiettivi di competenza:

1. Conoscere l’evoluzione democratica di Atene

2. Conoscere l’aspetto oligarchico di Sparta

3. Conoscere gli aspetti più significativi della civiltà dei Greci : ambiente geografico, attività economiche, stratificazione sociale, sistemi politici, modelli culturali, organizzazio militare

4. Utilizzare in modo appropriato i seguenti termini del linguaggio storico: oligarchia, aristocrazia, timocrazia, diritti politici, diritti civili, acropoli, agorà, ostracismo, potere esecutivo, legislativo e giudiziario, ecc.

Strumenti: lezione frontale; diapositive; uso della LIM e visione di video.

 2) STORIA : Forme di Stato e forme di Governo.

Obiettivi di competenza:

1. Comprendere il concetto di Stato attraverso l’analisi dei suoi elementi e delle sue funzioni

2. Comprendere l’importanza e le implicazioni del principio della separazione dei poteri

3. Riconoscere e distinguere le singole forme di Stato

4. Individuare le caratteristiche dello Stato italiano

Strumenti: lezione frontale; uso della LIM e visione di video.

3) Argomento: I primi dodici articoli della Costituzione (i principi).

https://fazzinigiuliani.blogspot.com/search?q=costituzione

Obiettivi di competenza:

• Riconoscere e rispettare i valori sanciti e tutelati nella Costituzione.

Obiettivi di apprendimento

• Costruire il senso di legalità e sviluppare un’etica della responsabilità;

• Conoscere il testo della Costituzione nella sua struttura e analizzare in modo critico alcune sue parti.

Obiettivi formativi

L’alunno:

• analizza i diversi articoli del testo della Costituzione e li colloca nella parte di appartenenza nella struttura del testo della Costituzione;

• riflette sulla realtà sociale e culturale in cui vive alla luce degli articoli analizzati;

• elabora la riscrittura di alcuni articoli riferiti alla sfera dei rapporti etico-sociali.

• realizza una presentazione multimediale del percorso formativo svolto con i compagni.

VALUTAZIONE

I criteri di valutazione da adottare saranno riportati nel piano di lavoro individuale, in coerenza con quelli stabiliti dal Collegio dei Docenti, dal Consiglio di Classe e nelle riunioni di dipartimento d’inizio anno scolastico.